ШНОР

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ («ДОРОЖНАЯ КАРТА») ГБУ ДПО «Кинельский РЦ» по методическому сопровождению школ с НОР в 2023-2024 учебном году

Приказ Кинельского РЦ «Об утверждении плана работы в ОО с низкими образовательными результатами по повышению качества образования»

Приказ Кинельского РЦ «Об организации работы в ОО с низкими образовательными результатами по повышению качества образования

План работы Кинельского РЦ по профилактике учебной неуспешности в ОО Кинельского округа в 2021/22 уч.году

Диссеминация опыта работы Кинельского ресурсного центра со школами с НОР

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ («ДОРОЖНАЯ КАРТА») по методическому сопровождению общеобразовательных организаций, имеющих низкие образовательные результаты обучающихся в 2022 г.

Региональная концепция поддержки школ с низкими образовательными результатами обучения и функционирующими в неблагоприятных условиях на территории Самарской области

Распоряжение Кинельского управления об организации работы школ с НОР

Приказ Кинельского ресурсного центра об организации работы в общеобразовательных организациях Кинельского округа по повышению качества образования

Приказ Кинельского ресурсного центра о поручениях по итогам Августовской конференции педагогических работников

Приказ Кинельского ресурсного центра об организации работы с общеобразовательными организациями Кинельского округа с низкими образовательными результатами

Связь характеристик и результатов учебного процесса

Методика оценки психологической атмосферы в коллективе (по А.Ф.Фидлеру)

Рекомендации по организации аналитической деятельности по результатам оценочных процедур

Методика экспертизы образовательной среды. Опросник

Карта самоанализа урока

Методические основы осуществления адресной дифференцированной помощи обучающимся с рисками академической неуспешности

Анализ реализации программы повышения образовательных результатов обучающих

КАК ДОБИТЬСЯ СТАБИЛЬНО ВЫСОКОГО КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛАХ

Методические рекомендации по разработке концепции развития образовательной организации

Технологические основы моделирования методической системы «открытого профессионализма» в школе

Я — эффективный учитель

Я-эффективный директор

1. Федеральный институт оценки качества образования https://fioco.ru/

2. Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Самарской области «Самарский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» https://www.sipkro.ru/projects/metodicheskaya-podderzhka-shkol-s-nor/

3. Выявление профессиональных дефицитов педагогических работников с помощью проекта Яндекс-Учитель https://education.yandex.ru/uchitel/intensiv3/

4. Информационно-образовательный портал ПЕДСОВЕТ37.РУ ссылка на вебинары от издательства Легион https://pedsovet37.ru/page/vectormenu

5. Ссылка на вебинары от издательства Легион https://www.legionr.ru/webinars/