20 апреля 2026 года на базе ГБОУ СОШ №2 п.г.т. Усть-Кинельский прошёл открытый семинар-практикум «Предметные методики в новых условиях: преодоление вызовов» в форме телемоста. В семинаре-практикуме приняли участие педагоги ОО Кинельского округа и педагоги «СШ №2 г.о. Снежное» Донецкой Народной Республики.
Директор школы Плотников Юрий Алексеевич отметил, что обмен опытом между школами Самарской области и ДНР становится не просто доброй традицией, а насущной необходимостью в условиях обновления содержания образования.
Работа семинара продолжилась в двух параллельных секциях.
Модератором первой секции «Гуманитарные и творческие методики: от текста к смыслу» выступила заместитель директора по учебно-методической работе Артамонова И.П. В своём вступительном слове «Новая реальность — новые решения: архитектура современного урока» она рассказала о трёх ключевых принципах, на которых должен строиться сегодняшний урок: гибкость, интеграция смысла и инструмента, а также принятие вызова как точки роста. Ирина Петровна обратила особое внимание на феномен «нового ученика» — с клиповым мышлением, высокой утомляемостью, но при этом с огромным информационным аппетитом. Поэтому сегодня урок должен быть живым и подвижным, но при этом с устойчивыми смыслами.
В рамках гуманитарной секции выступили:
— Курмаева А.И., Луговая Т.В., Титова М.И. (п.г.т. Усть-Кинельский) с мастер-классом по технологии смешанного обучения «Ротация станций» на уроках окружающего мира;
— Захарченко М.А. (г.о. Снежное), которая показала, как современные технологии помогают младшим школьникам осваивать материал глубже и быстрее;
— Катунина Л.П. (п.г.т. Усть-Кинельский) с мастер-классом «Маркеры, подтекст, сопоставление: три кита грамотности на уроках литературы»;
— Габор Н.А. (г.о. Снежное), поделившаяся опытом преподавания русского языка и литературы в новых условиях;
— Крыпаева В.Б. (п.г.т. Усть-Кинельский) с докладом «Как соединить алгоритмы и душу? Модель «Киноуроков» на уроках информатики»;
— Кравченко О.А. (г.о. Снежное), представившая современные технологии преподавания английского языка.
Модератором второй секции «Естественно-научная и математическая грамотность: практики развития» выступил заместитель директора по учебной работе Пахомов А.А. Он открыл секцию докладом «От формулы к пониманию», призвав коллег уходить от формального заучивания к осмысленному применению знаний.
Ли С.А. (физика) показала фрагмент урока в 7 классе. «Ребята открывают новое знание руками — это совсем другое запоминание», — заметила Светлана Александровна.
Потапенко Т.И. из школы села Георгиевка Кинельского района поделилась системным подходом к физике. Её тезис: «Физика — не сборник формул, а картина мира. Если собрать её в целое, она становится понятной и красивой».
Макаренкова Н.А. (математика) затронула тему, которая волнует многих родителей. Что делать, если у ребёнка клиповое мышление и он не может долго удерживать внимание? «Короткие задачи, смена активности, визуализация — и математика перестаёт быть врагом», — уверена Наталья Алексеевна.
Леонтьева С.Н. (биология) рассказала про агрокласс. Это не просто уроки — это проекты, посадки, исследования. «Дети сами выращивают растения, сами наблюдают — и биология становится любимым предметом», — поделилась Светлана Николаевна.
Попова Н.Н. (химия) показала, как оборудование «Точки роста» превращает химию из сложной в увлекательную. «Когда ты сам проводишь эксперимент, а не читаешь про него в учебнике — это магия», — добавила Наиля Наиловна.
Пахомовы Алексей Александрович и Яна Александровна (география) удивили цифровым подходом: карты, данные, спутниковые снимки — всё это может быть в смартфоне у каждого ученика. «География становится ближе, когда ты видишь свой дом из космоса», — заметили они.
Подводя итоги работы секций, участники отметили три главных вывода:
Во-первых, технологии работают только через живое действие. Во-вторых, смысл рождается на стыке предметов. Информатика плюс киноуроки, литература плюс работа с подтекстом и т.д. — именно такие связки делают знание личностно значимым. В-третьих, методика сильнее обстоятельств. Коллеги из Снежного наглядно доказали: даже в самых сложных условиях можно и нужно сохранять высокий профессиональный стандарт.
По итогам семинара принято решение создать общую методическую копилку с презентациями и раздаточными материалами.
